W naszym przedszkolu wszystkie grupy przedszkolne realizują innowację pedagogiczną pod nazwą „Mali projektanci czasu z Planem Daltońskim w tle”. Plan daltoński to koncepcja edukacyjna opracowana przez Helen Parkhurst na początku XX wieku. Jej celem jest wspieranie samodzielności, odpowiedzialności i współpracy dzieci w procesie edukacyjnym..

Wprowadzenie zegarów i rozmów o upływie czasu w ramach planu daltońskiego wspiera rozwój samodzielności, odpowiedzialności i świadomości organizacji dnia. Dzieci uczą się obserwować i rozumieć, jak czas wpływa na ich codzienne aktywności, co dodatkowo rozwija ich umiejętności planowania.

Poznawanie zegara

Dzieci uczą się rozpoznawać godziny i minuty, porównywać czas oraz dopasowywać aktywności do określonych godzin (np. czas posiłków, zabawy, odpoczynku).

Codzienny harmonogram

Dzieci są wprowadzane do planu dnia, gdzie każda aktywność jest przypisana do określonej godziny.

Uczą się rozumieć pojęcia takie jak „przed” i „po,” co pomaga im lepiej orientować się w czasie.

Upływ czasu a odpowiedzialność

Praca z zegarem daltońskim uczy dzieci, jak odpowiednio gospodarować czasem, np. kończyć zadania w wyznaczonym czasie lub przygotować się na kolejną aktywność.

Rozmowy o upływie czasu

Dzieci mają okazję dyskutować, jak zmienia się pora dnia, tydzień czy pora roku.

Takie rozmowy rozwijają ich świadomość cykliczności czasu i pozwalają lepiej zrozumieć świat przyrody.