Roczny plan pracy Przedszkola Publicznego nr 3
na rok szkolny 2025/2026
„Kontynuowanie działań związanych z realizacją założeń planu daltońskiego z uwzględnieniem indywidualnych możliwości i potrzeb dzieci poprzez stwarzanie sytuacji sprzyjających rozwijaniu samodzielności, odpowiedzialności oraz współpracy”.
Opracował zespół w składzie:
- Dyrektor mgr Wioleta Chołast
- mgr Wioletta Magdziarz – Kaszewska
Plan zaopiniowany pozytywnie
Uchwałą Rady Pedagogicznej Nr 04/2024/2025
z dnia 27 sierpnia 2025 roku
Wstęp
Roczny plan pracy przedszkola powstał w oparciu o wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2024/2025
Roczny plan pracy uwzględnia ponadto:
- kierunki polityki oświatowej państwa określone przez MEN na rok szkolny 2025/2026
- wnioski sformułowane na posiedzeniu rady pedagogicznej kończącym rok szkolny 2024/2025
- diagnozę potrzeb i zainteresowań
- oczekiwania rodziców względem przedszkola
- treści zawarte w dopuszczonych do użytku i przyjętych do realizacji programach wychowania przedszkolnego
- treści podstawy programowej oraz statutu przedszkola.
Podstawa prawna
Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa ustalone na rok 2025/2026
Wnioski z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez dyrektora Przedszkola Publicznego nr 3 w Łęcznej w roku szkolnym 2024/2025
Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. prawo oświatowe
Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty
Rozporządzenie z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego
Rozporządzenie z dnia 11 sierpnia 2017r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek
Rozporządzenie MEN z dnia 28 lutego 2019 r. w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli
Rozporządzenie MEN z dnia z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego (…)
Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej
w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach
Rozporządzenie MEN z 9 sierpnia 2017 r. w sprawie w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych
Rozporządzenie MENiS z dnia 31.12.2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach
Rozporządzenie MEN z dnia 25 maja 2018 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki krajoznawstwa i turystyki
Rozporządzenie MEN z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego.
1. Cele priorytetowe przedszkola na rok szkolny 2025/2026
Wnioski wynikające z diagnozy pracy przedszkola | Wnioski wynikające z nadzoru sprawowanego przez dyrektora przedszkola | Kierunki polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2025/2026 (w zakresie dotyczącym przedszkoli): |
| 1. W dalszym ciągu należy dbać o to, aby Rodzice mieli pozytywne opinie na temat pracy Przedszkola, zarówno zaangażowania kadry pedagogicznej, panującej atmosfery, zapewnienia bezpieczeństwa dzieciom jak i roli nauczycieli w nauczaniu, czy wychowaniu. | 1.Należy kontynuować działania związane z planem daltońskim, uwzględniając indywidualne możliwości i potrzeby dzieci dążąc do dalszego rozwijania samodzielności, odpowiedzialności oraz współpracy wśród wychowanków. Reko-menduje się dalsze doskonalenie kadry w tym zakresie oraz systematyczne monitorowanie efektów wdrażanych rozwiązań. 2.Należy kontynuować i rozwijać współpracę, wzmacniając partnerstwo na linii przedszkole–rodzice angażując rodziców w działania przed-szkolna. | 1.Szkoła miejscem edukacji obywatelskiej – kształtowanie postaw patriotycznych, społecznych i obywatelskich, odpowiedzialności za region i ojczyznę, dbałości o bezpieczeństwo własne i innych. 2.Promocja zdrowego trybu życia w szkole – kształtowanie postaw i zachowań prozdrowotnych, wspieranie aktywności fizycznej uczniów. 3.Profilaktyka przemocy rówieśniczej, zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży, wsparcie w kryzysach psychicznych, profilaktyka uzależnień. 4.Promowanie higieny cyfrowej i bezpiecznego poruszania się w sieci, rozwijanie umiejętności krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie, poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli nowoczesnych technologii, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji oraz korzystanie z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej. 5.Wspieranie aktywności poznawczej i poczucia sprawczości ucznia poprzez promowanie oceniania kształtującego i metod aktywizujących w dydaktyce. |
2. Obszary działalności przedszkola wraz z określeniem sposobu realizacji zadań
2.1. Zadania wynikające z wniosków z diagnozy pracy przedszkola
L.p. | Wniosek z diagnozy pracy przedszkola | Zadania do realizacji | Termin | Osoby odpowiedzialne |
1. | W ankietach dużo rodziców wyraziło gotowość do pomocy w organizowaniu wycieczek, imprez przedszkolnych lub przedstawień | Angażowanie Rodziców w bieżące aktywności poszczególnych grup lub wydarzeń ważnych dla całej placówki. | Cały rok szkolny | Wszyscy nauczyciele |
2. | W ankietach pojawiły się sugestię przeprowadzania ankiety w formie online. | Podjęcie próby stworzenia ankiety online, którą rodzice/ kadra pedagogiczna/pracownicy obsługi uzupełnialiby poprzez wejście w link podany na stronie Przedszkola. | Wrzesień/ maj | Koordynator: A.Dybich K.Pusztuk |
3. | Rodzice oczekują od Przedszkola więcej wycieczek i wyjść, uważając, że są one kształcące dla ich dzieci. | Zwiększenie ilości wyjść o charakterze edukacyjnym | Cały rok szkolny | Wszyscy nauczyciele |
4. | Rodzice wyrażają niepokój związany z częstymi zmianami kadry w grupie oraz łączeniem grup bez wcześniejszego poinformowania. | Wczesne informowanie rodziców o zmianach personalnych i łączeniu grup. Przekazywanie bieżących informacji przez tablicę ogłoszeń dla rodziców. | Cały rok szkolny | Dyrektor, nauczyciele |
2.2. Zadania wynikające z wniosków z nadzoru sprawowanego przez dyrektora przedszkola w roku szkolnym 2025/2026
1. Wniosek z nadzoru: Należy kontynuować działania związane z planem daltońskim, uwzględniając indywidualne możliwości i potrzeby dzieci dążąc do dalszego rozwijania samodzielności, odpowiedzialności oraz współpracy wśród wychowanków. Rekomenduje się dalsze doskonalenie kadry w tym zakresie oraz systematyczne monitorowanie efektów wdrażanych rozwiązań. | |||
Zadania do realizacji | Termin | Osoby odpowiedzialne | |
1. | Realizacja zadań związanych z filarami planu daltońskiego: samodzielność, odpowiedzialność, współpraca, refleksja. Organizacja zajęć, które rozwijają w/w umiejętności u dzieci. | cały rok szkolny | Wszystkie nauczycielki |
2. | Wprowadzenie elementów planu daltońskiego w przedszkolną rzeczywistość: szwedzki stół, instrukcje obrazkowe, wizualizacja planu dnia, lista obecności, kalendarz pogody, dni tygodnia, zadania do wykonania na cały tydzień (indywidualne, w parach, w zespołach), wyznaczanie dyżurnych w grupach. | Cały rok szkolny | Wszystkie nauczycielki |
3. | Zachęcenie rodziców do rodzinnego celebrowania urodzin dzieci w przedszkolu w duchu planu daltońskiego. | cały rok szkolny | Wszystkie nauczycielki |
4. | Udział kadry pedagogicznej w szkoleniu dotyczącym planu daltońskiego w ramach doskonalenia zawodowego. | I semestr | Wszystkie nauczycielki |
5. | „Między pokoleniami – spotkania z historią”. Spotkania z seniorami, zapoznanie z historiami ich dzieciństwa. Nawiązanie współpracy z seniorami z Łęcznej i okolic. | Cały rok szkolny | Wszystkie nauczycielki |
6. | Spotkanie z Ogrodnikiem. Zapoznanie z pracą ogrodnika dawniej i dziś. | Wrzesień/ październik | A.Gdula |
7. | Współpraca z Domem Tradycji Ludowej. Udział dzieci w warsztatach tematycznych. Zapoznanie z dawnym życiem na wsi. | Cały rok szkolny | Wszystkie nauczycielki |
8. | Grupa IV – udział w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym pt.,, KREATYWNE DNI NIETYPOWE” – wszechstronny rozwój dzieci w różnym wieku poprzez stwarzanie sytuacji sprzyjających aktywizowaniu myślenia, rozwijaniu kreatywności, współpracy. 1. 9 września – Dzień Kodowania 2. 28 września – Światowy Dzień Jabłka 3. 31 października – Dzień Dyni 4. 11 listopada – Narodowe Święto Niepodległości 5. 29 stycznia – Międzynarodowy Dzień Puzzli 6. 17 kwietnia – Dzień Banana 7. 23 kwietnia – Światowy Dzień LEGO 8. 2 maja – Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej 9. 5 maja – Międzynarodowy Dzień Rodziny | Cały rok szkolny | A. Pietrzak |
2. Wniosek z nadzoru: Należy kontynuować i rozwijać współpracę, wzmacniając partnerstwo na linii przedszkole–rodzice, angażując rodziców w działania przedszkola. | |||
Zadania do realizacji | Termin | Osoby odpowiedzialne | |
1. | „Choć mam mało lat, chcę poznawać rodziców świat”. Poznajemy zawody naszych rodziców. Angażowanie rodziców w organizację zajęć w przedszkolu lub wyjść poza przedszkole. | Cały rok szkolny | Wszystkie nauczycielki |
2. | „Choć mam mało lat, z rodzicami w przedszkolu celebruję urodziny, wszyscy się cieszymy – to najszczęśliwsze z wszystkich chwile i godziny.” | Cały rok szkolny | Wszystkie nauczycielki |
3. | „Dzień Chłopaka”. Pomoc w zorganizowaniu prezentów dla dzieci. | Wrzesień | Wszystkie nauczycielki |
4. | „Święto Jesieni”. Pomoc rodziców w organizacji kącika tematycznego z zebranych darów jesieni. | Wrzesień/ październik | Wszystkie nauczycielki |
5 | „Dzień Postaci z Bajek”. Pomoc rodziców w przygotowanie strojów bajkowych. Zobrazowanie i przybliżenie dzieciom postaci Królewny Śnieżki. | Listopad | Koordynator: K.Matysiak Wszystkie nauczycielki |
6. | Zorganizowanie zajęć otwartych dla rodziców w każdej grupie przez specjalistów. | Październik/ listopad Marzec/kwiecień | J. Majczak K.Pusztuk |
7. | „Pasowanie na Przedszkolaka”. Organizacja uroczystości. Spotkanie z rodzicami w przedszkolu. | Czerwiec | D. Szczepanik M.Wójtowicz W.Oleszczyńska |
8. | „Dzień Pluszowego Misia”. Przyniesienie swoich ulubionych misiów przez dzieci. Zabawy dzieci z dużym pluszowym misiem. | Listopad | Koordynator: K.Matysiak Wszystkie nauczycielki |
9. | „Andrzejki”. Przygotowanie przez rodziców strojów dla dzieci. | Listopad | Wszystkie nauczycielki |
| 10. | „Dokarmiamy ptaki zimą”. Zakupienie ziaren dla ptaków. | Listopad | Wszystkie nauczycielki |
| 11. | „Warsztaty Bożonarodzeniowe”. Spotkanie z rodzicami przed Świętami Bożego Narodzenia, wspólne dekorowanie świątecznych ozdób. | Grudzień | Grupa I, II, III, IV |
| 12. | „Mikołajki”. Przygotowanie prezentów przez Radę Rodziców. | Grudzień | Wszystkie nauczycielki |
| 13. | „Jasełka”. Przygotowanie przedstawienia dla rodziców. | Grudzień | Grupa V A.Gdula W.Magdziarz-Kaszewska |
| 14. | „Dzień Babci i Dziadka”. Wspólne celebrowanie święta w przedszkolu. Pomoc rodziców w rozniesieniu zaproszeń. Przygotowanie strojów dla dzieci. | Styczeń | Wszystkie nauczycielki |
| 15. | „Bal karnawałowy”. Pomoc rodziców w przygotowaniu strojów karnawałowych. | Styczeń/ luty | Wszystkie nauczycielki |
| 16. | VI Przedszkolny Konkurs Logopedyczny „Syczące węże”. Pomoc rodziców w przygotowaniu prac plastycznych. | Marzec | A.Dybich |
| 17. | „Warsztaty Wielkanocne”. Spotkanie z rodzicami przed Świętami Wielkanocnymi, wspólne dekorowanie świątecznych ozdób. | Marzec | Grupa I, II, IV,V |
| 18. | „Wielkanoc”. Przygotowanie przedstawienia dla rodziców oraz społeczności przedszkolnej. | Marzec | B.Bajor K.Matysiak |
| 19. | „Dzień Kobiet”. Pomoc rodziców w przygotowaniu upominków dla dzieci. | Marzec | Wszystkie grupy |
| 20. | „Powitanie Wiosny”. Zaangażowanie rodziców w realizację wiosennego pochodu. | Marzec | Koordynator: B.Bajor Wszystkie |
| 21. | „Święto Rodziny”. Przygotowanie przedstawienia dla rodziców. Wspólna celebracja ważnego święta. | Maj | Grupa I,II,III |
| 22. | „Święto Rodziny połączone z Zakończeniem Roku przedszkolnego”. Przygotowanie przedstawienia dla rodziców. Wspomnienie wspólnie spędzonych razem lat w przedszkolu. | Czerwiec | Grupa IV, V |
| 23. | Zachęcanie rodziców do korzystania ze wspomagania organizowanego przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną w Łęcznej. Organizacja spotkań grupowych. | W razie potrzeb | Nauczyciele grup |
| 24. | Pomoc rodzicom w rozwiązywaniu zgłaszanych przez nich problemów wychowawczych i edukacyjnych w ramach konsultacji. | W razie potrzeb | Nauczyciele grup |
| 25. | Poznanie opinii rodziców na temat przedszkola i potrzeb w zakresie współpracy oraz możliwości wsparcia przedszkola ze strony rodziców (ankieta online). | Wrzesień/ maj | Koordynator: A.Dybich |
| 26. | „Czytanie na dywanie”. Kontynuacja cyklicznych spotkań z rodzicami, angażowanie rodziców w aktywny udział w zajęciach w przedszkolu, wspieranie czytelnictwa wśród dzieci. | Wrzesień-maj | Grupa I, II, III |
| 27. | „Chcę być uśmiechniętym przedszkolakiem”- program adaptacyjny. Łagodne wprowadzanie dzieci w życie przedszkola oraz wspieranie ich w procesie przystosowania się do nowego środowiska. | Cały rok szkolny | Grupa I, II |
| 28. | II Międzyprzedszkolny Quiz wiedzy z języka angielskiego i hiszpańskiego. | Kwiecień | I.Walenciuk |
| 29. | „Walentynki”. Przygotowanie poczty walentynkowej. Pomoc rodziców w przygotowaniu kartek walentynkowych. | Luty | Koordynator K. Matysiak |
| 30. | „Prezent dla Babci i Dziadka” –warsztaty plastyczne. Wspólne wykonanie kalendarzy dla babci i dziadka z rodzicami. | Styczeń | Grupa I, II |
2.3 Zadania wynikające z kierunków polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2025/2026
Szkoła miejscem edukacji obywatelskiej – kształtowanie postaw patriotycznych, społecznych i obywatelskich, odpowiedzialności za region i ojczyznę, dbałości o bezpieczeństwo własne i innych. | |||
Zadania do realizacji | Termin | Osoby odpowiedzialne | |
Wspomaganie wychowawczej roli rodziny | |||
1 | Opracowanie gazetek cyfrowych dla rodziców na media społecznościowe (facebook, strona internetowa) dotyczących wychowania i wiodących kierunków pracy w przedszkolu. | Cały rok szkolny | Wszystkie nauczycielki |
2 | „Dzień Przedszkolaka”. Podkreślenie roli przedszkola w rozwoju i edukacji dzieci oraz umożliwienie im czerpania radości z bycia przedszkolakiem. | Wrzesień | Koordynator: B.Bajor Nauczyciele wszystkich grup |
3 | „Międzynarodowy Dzień Kropki”. Zachęcenie dzieci do wyrażania siebie oraz odkrywania swoich talentów. | Wrzesień | Koordynator: W.Magdziarz-Kaszewska Nauczyciele wszystkich grup |
4 | „Bezpieczeństwo ważna sprawa, z policjantem wspólna zabawa” – spotkanie w przedszkolu. Kształtowanie u dzieci poczucia bezpieczeństwa w różnych sytuacjach. Poznajemy zawód policjanta w ramach doradztwa zawodowego. | Wrzesień/luty | Dyrektor Nauczyciele wszystkich grup |
5 | „Strażak w przedszkolu gości, uczy dzieci mądrości” – próbna ewakuacja. Kształtowanie u dzieci właściwych reakcji w sytuacjach zagrożenia. Omówienie zasad bezpiecznej ewakuacji i organizacja próbnej ewakuacji z udziałem straży pożarnej. | Czerwiec | Dyrektor Nauczyciele wszystkich grup |
6 | Edukacja w zakresie reagowania na sytuacje kryzysowe. Zapoznanie dzieci z numerami alarmowymi oraz nauka, jak wzywać pomoc w razie choroby, pożaru lub wypadku. | Cały rok szkolny | Nauczyciele wszystkich grup |
7 | Kształtowanie świadomości zagrożeń czyhających w drodze do i z przedszkola – rozmowy z dziećmi na temat zasad bezpieczeństwa, spacer po najbliższej okolicy w celu praktycznego utrwalenia wiedzy. Wycieczka do miasteczka ruchu drogowego oraz obserwacja ruchu na pobliskim skrzyżowaniu i przejściu dla pieszych. | Cały rok szkolny | Nauczyciele wszystkich grup |
8 | I Powiatowy przegląd patriotyczny. „Dziecięce serca dla Ojczyzny”. Udział całej społeczności przedszkolnej w akcji #szkoladohymnu Przygotowanie krótkiej inscenizacji patriotycznej przez grupę IV. | Listopad | A.Pietrzak W.Magdziarz- Kaszewska |
9 | „Barbórka”. Przygotowanie uroczystości. Celebracja przynależności do regionu, w którym występuje zagłębie węglowe. Zaproszenie gościa honorowego – górnika. | Grudzień | Dyrektor |
10 | Zaangażowanie przedszkola w akcje charytatywne o zasięgu lokalnym i ogólnopolskim – „Onko Mikołaj” i Ty możesz zostać św. Mikołajem. | Grudzień | Koordynator: M.Wójtowicz Nauczyciele wszystkich grup |
11 | Bezpieczne ferie zimowe / bezpieczne wakacje. Omówienie typowych zjawisk pogodowych występujących zimą oraz latem. | Styczeń/luty Maj/czerwiec | Nauczyciele wszystkich grup |
12 | „Polska w sercu dziecka”. Wewnątrzprzedszkolny konkurs plastyczny o tematyce patriotycznej. | Kwiecień/ Maj | Koordynator: D. Szczepanik A. Gdula |
13 | „Zakręcona akcja” – zbieranie zakrętek dla Hospicjum im. Małego Księcia w Lublinie. Organizacja akcji. | Kwiecień | Koordynator: Dyrektor W.Oleszczyńska |
14 | „Twój Dar Serca dla Hospicjum”. Zaangażowanie w akcję. | Maj | J.Majczak K.Pusztuk |
15 | „Strażak uczy, ratuje, pomaga”. Spotkanie z strażakiem z Państwowej Straży Pożarnej, przybliżenie pracy straży w ramach doradztwa zawodowego. | Maj | Koordynator: |
16 | „Dzień flagi”. Utrwalenie polskich symboli narodowych. | Maj | Koordynator: A.Pietrzak |
17 | Przygotowanie inscenizacji patriotycznej z okazji Obchodów 235 Rocznicy Uchwalenia Konstytucji 3 Maja na Placu Kościuszki w Łęcznej. | Maj | A.Pietrzak A.Gdula W.Magdziarz-Kaszewska |
18 | „Pedagog specjalny bliżej nas”. Prowadzenie systematycznych zajęć w każdej grupie o charakterze wychowawczym z uwzględnieniem sugestii zgłaszanych przez nauczycieli. | Cały rok szkolny | J.Majczak |
19 | „Pożegnanie Starszaków”. Organizacja uroczystości przez grupy młodsze. Tworzenie atmosfery wspólnoty i przyjaźni jako społeczności przedszkolnej. | Czerwiec | Koordynator: D. Szczepanik M. Wójtowicz W. Oleszczyńska |
20 | „Dzień Dziecka” – przedstawienie dzieciom bajki w ramach cyklu teatralnego: „Nauczyciele z Trójki wśród Wierzb – Przedszkolakom”. | Czerwiec | Koordynatorzy: I.Walenciuk D. Szczepanik Wszystkie nauczycielki |
21 | 107 rocznica Święta Niepodległości. Składanie kwiatów na Placu Powstań Narodowych. Zachęcenie do udziału w uroczystości dzieci i ich rodziców. | Listopad | Koordynator K. Matysiak |
Promocja zdrowego trybu życia w szkole – kształtowanie postaw i zachowań prozdrowotnych, wspieranie aktywności fizycznej uczniów. | |||
1 | II Międzyprzedszkolny konkurs pod hasłem: „Eko Moda Styl z Naturą 2026”. Kształtowanie postaw proekologicznych wśród dzieci poprzez rozwijanie kreatywności i wyobraźni, a także promowanie idei recyklingu i ponownego wykorzystania materiałów w twórczy sposób. | Kwiecień | A. Pietrzak W. Magdziarz- Kaszewska |
2 | „Współpraca korzystna dla klimatu – rozwój zielonej infrastruktury w Łęcznej i Kowlu”. Kontynuacja projektu transgranicznego. | Cały rok szkolny | Koordynator: A. Pietrzak Wszystkie nauczycielki |
3 | Organizacja XII Międzyprzedszkolej Olimpiady Sportowej „Duży i mały to sportowiec doskonały” w partnerstwie z GKS Górnik Łęczna, Górnik Łęczna S.A., Sponsorem Strategicznym LW. Bogdanka S.A. | Maj/Czerwiec | Dyrektor W.Magdziarz-Kaszewska, K. Matysiak |
4 | „Dzień Jabłka”. Promowanie spożycia jabłek, uświadamianie o ich wartościach odżywczych. | Wrzesień | Koordynator: A.Pietrzak Wszystkie grupy |
5 | „Dzień Owoców i Warzyw”. Zwiększenie świadomości na temat korzyści zdrowotnych wynikających ze spożywania owoców i warzyw. | Październik | Koordynator: A.Gdula Wszystkie grupy |
6 | „Dzień Pizzy”. Dzielenie się przysmakiem z innymi, cieszenie się kulinarnymi tradycjami związanymi z tym daniem. | Luty | Koordynator: M.Wójtowicz Wszystkie grupy |
7 | „Ratujemy i uczymy ratować”. Spotkanie w formie warsztatów z ratownikiem medycznym w każdej grupie. | Październik/Listopad | J.Majczak |
8. | „Światowy Dzień Kota”. Uwrażliwianie dzieci na potrzeby wszystkich zwierząt, przekazywanie wiedzy na temat prawidłowej opieki nad zwierzętami oraz szacunku. | Luty | J.Majczak |
9 | „Dzień Marchewki”. Rozwijanie wiedzy na temat warzyw, w szczególności marchewki. Rozbudzenie zainteresowania zdrowym stylem życia. | Kwiecień | W.Magdziarz-Kaszewska |
10 | Cykliczne wyjścia do groty solnej. Wspieranie zdrowia i odporności dzieci poprzez naturalną inhalację solną, a także kształtowanie nawyków dbania o własne zdrowie i samopoczucie w atmosferze relaksu i wyciszenia. | Wrzesień – październik | Koordynator: K.Matysiak Grupa III, IV, V |
Profilaktyka przemocy rówieśniczej, zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży, wsparcie w kryzysach psychicznych, profilaktyka uzależnień. | |||
1 | Nawiązanie współpracy z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Łęcznej w zakresie działań diagnostycznych i postdiagnostycznych, szczególnie w obszarze oceny funkcjonowania dzieci, identyfikacji barier i ograniczeń utrudniających ich udział w życiu przedszkola oraz analizowania efektów podejmowanych działań wspierających, a także planowania dalszych form pomocy. Przygotowywanie przez nauczycieli informacji o dzieciach na potrzeby opinii i orzeczeń sporządzanych przez poradnię. | W ciągu roku szkolnego | Dyrektor I.Majczak K.Pusztuk |
2 | Kooperacja z Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie – współpraca z opiekunami i pracownikami PCPR w przypadku uczęszczania do przedszkola dzieci objętych pieczą zastępczą. | W razie potrzeb | Dyrektor Wszyscy nauczyciele |
3 | Współdziałanie z Powiatową Komendą Policji w Łęcznej – podejmowanie wspólnych działań w przypadku sytuacji kryzysowych oraz włączanie policji w działania profilaktyczne realizowane w przedszkolu. | W razie potrzeb | Dyrektor Wszyscy nauczyciele |
4 | Współpraca z Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej w Łęcznej – kontakt z asystentami rodziny oraz pomoc rodzicom uprawnionym w uzyskaniu dofinansowania dożywiania i innych form wsparcia. | W razie potrzeb | Dyrektor Wszyscy nauczyciele |
5 | Współpraca z instytucjami szkoleniowymi oraz doradcami metodycznymi – organizacja warsztatów dla nauczycieli, mających na celu rozwijanie ich kompetencji w zakresie współpracy z rodzicami, udzielania wsparcia rodzinie oraz reagowania w sytuacjach trudnych i kryzysowych, jak również prowadzenie warsztatów dla rodziców. | W ciągu roku szkolnego | Dyrektor Lider WDN |
6 | „Dzień Kolorowej Skarpetki”. Zwiększenie świadomości na temat wskazanej wady genetycznej. Promowanie integracji z osobami z zespołem Downa. | Marzec | Koordynator: J.Majczak Wszyscy nauczyciele |
7 | „Światowy Dzień Świadomości Autyzmu”. Zwiększenie wiedzy i zrozumienia na temat autyzmu, wspieranie dzieci z autyzmem i ich rodzin. | Kwiecień | Koordynator: J.Majczak K.Pusztuk Wszyscy nauczyciele |
8 | „Razem w różnorodności” – ogólnopolski projekt edukacyjny. Projekt wspierający rozwój postawy: akceptacji, tolerancji, szacunki wobec różnorodności wśród dzieci przedszkolnych. | Cały rok szkolny | A.Gdula |
9 | Udział grupy V w Powiatowych Obchodach „Światowego Dnia Autyzmu” w Łęcznej. /układ taneczny z rekwizytami/. | Kwiecień | W.Magdziarz-Kaszewska A. Gdula |
10 | „Światowy Dzień Zdrowia Psychicznego” – promowanie zdrowia psychicznego wśród rodziców i dzieci. Organizacja zajęć psychoedukacyjnych dostosowanych do wieku przedszkolnego oraz przygotowanie materiałów informacyjnych dla rodziców. | Październik | K.Pusztuk |
11 | „Ogólnopolski Dzień Walki z Depresją” – zwiększanie świadomości w zakresie profilaktyki depresji, rozmowa z dziećmi o trudnych emocjach. | Luty | K.Pusztuk |
12 | „Spotkania z Leonem” – cykl zajęć psychoedukacyjnych skoncentrowany na profilaktyce zachowań agresywnych poprzez rozwijanie umiejętności rozpoznawania i wyrażania uczuć, radzenia sobie w sytuacjach konfliktowych oraz kształtowania postaw prospołecznych. | Listopad-luty | K. Pusztuk |
| |||
Promowanie higieny cyfrowej i bezpiecznego poruszania się w sieci, rozwijanie umiejętności krytycznej analizy informacji dostępnych w internecie, poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli nowoczesnych technologii, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji oraz korzystanie z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej. | |||
1 | „Dzień Bezpiecznego Internetu”. Promowanie bezpiecznego i świadomego korzystania z zasobów internetowych, zwłaszcza wśród dzieci i młodzieży, a także kształtowanie odpowiedzialnych postaw użytkowników sieci poprzez edukację na temat zagrożeń online, ochrony prywatności oraz zasad netykiety. | Luty | Koordynator: W.Oleszczyńska Wszystkie grupy |
2 | Wykorzystanie TIK na zajęciach indywidualnych i grupowych, wykorzystanie programu multimedialnego mTalent. | Cały rok szkolny | Wszystkie nauczycielki |
3 | Przygotowywanie prezentacji interaktywnych z języka angielskiego i hiszpańskiego na stronę internetową. | Cały rok szkolny | I.Walenciuk |
4 | Wykorzystanie platformy Microsoft do przesyłania istotnych dokumentów oraz komunikacji. Udostępnianie ważnych prezentacji np. ze szkoleń, dzielenie się wiedzą z nauczycielkami. | Cały rok szkolny | Wszystkie nauczycielki |
5 | Wykorzystywanie Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej w celu tworzenia pomocy dydaktycznych (np. kart pracy, kart pomocniczych i tp.) oraz korzystanie z Canvy do projektowania ogłoszeń, zaproszeń i innych dokumentów. | Cały rok szkolny | Wszystkie nauczycielki |
6 | Wykorzystywanie podczas zajęć projektora, interaktywnego dywanu, robota edukacyjnego „Photon” i „Zosia”, głośnika JBL oraz smartfona. | Cały rok szkolny | Wszystkie nauczycielki |
7 | „Mega Misja dla Przedszkoli”. Realizacja programu edukacyjnego Fundacji Orange, który wzmacnia kompetencje społeczne dzieci- rozwija umiejętność współpracy, kulturę dyskusji, ćwiczy empatię, uważność na emocje swoje i innych, a także krytyczne myślenie. Program pomaga przygotować dzieci na wyzwania, jakie mogą spotkać w świecie cyfrowym. | Cały rok szkolny | J.Majczak |
Wspieranie aktywności poznawczej i poczucia sprawczości ucznia poprzez promowanie oceniania kształtującego i metod aktywizujących w dydaktyce. | |||
1 | Stosowanie „skal emocji” w grupie. Dzieci po wykonanym zadaniu zaznaczają jakie emocje im towarzyszą. | Cały rok szkolny | Wszystkie nauczycielki |
2 | „Choć mam mało lat, chcę poznawać świat”- uwzględnianie w planowanych działaniach edukacyjnych zróżnicowanych form i metod aktywizujących z zakresu edukacji poznawczej: gry dydaktyczne, burza mózgów, drama, eksperymenty, stacje zadaniowe. Metoda kapeluszy Edward de Bono, metoda Ruchu Rozwijającego wg W. Sherborne, Dziecięca matematyka E.G. Kolczyńskiej i E. Zielińskiej, Metoda Dobrego Startu Marty Bogdanowicz. | Cały rok szkolny | Wszystkie nauczycielki |
3 | Dzielenie się przykładami dobrej praktyki. Nauczyciele będą dzielić się swoimi pomysłami i doświadczeniami na radach pedagogicznych lub podczas zajęć koleżeńskich w ramach „dobrych praktyk”. | Cały rok szkolny | Dyrektor Wszystkie nauczycielki |
4 | Organizacja szkoleń wewnętrznych i zewnętrznych z zakresu metod aktywizujących. Wzmacnianie kompetencji nauczycieli i zachęcanie ich do eksperymentowania. | Cały rok szkolny | Dyrektor Wszystkie nauczycielki |
5 | Promowanie aktywizujących działań, innowacyjnych zajęć, projektów, metod poprzez artykuły w prasie lokalnej, na stronie internetowej przedszkola, Facebooku, w grupach edukacyjnych. | Cały rok szkolny | Wszystkie nauczycielki |
6 | „O metodach aktywizujących w przedszkolu z wykorzystaniem sztucznej inteligencji” – przygotowanie artykułu na stronę internetową placówki. | Wrzesień | W.Magdziarz-Kaszewska |
7 | „Dotknij i odkryj – freblowskie inspiracje”. Innowacja pedagogiczna w grupie V. Wspieranie wszechstronnego rozwoju dziecka poprzez aktywne poznawanie darów Froebla umożliwiające doświadczenie, odkrywanie i twórcze działanie z wykorzystaniem wszystkich zmysłów. | Cały rok szkolny | W.Magdziarz-Kaszewska |
8 | „Zakodowany Świat Królików”- autorska innowacja pedagogiczna w grupie IV. Wspieranie wielostronnego, harmonijnego rozwoju dziecka oraz rozwijanie u dzieci kompetencji, tj.: logiczne, krytyczne myślenie, zadaniowe podejście do stawianych problemów, czy umiejętność pracy zespołowej w sposób dla nich najbardziej przyjazny, czyli w zabawie, w ruchu, poprzez doświadczanie i eksperymentowanie. | Cały rok szkolny | A. Pietrzak |
9 | „Międzynarodowy Dzień Teatru”. Wspieranie wszechstronnego rozwoju dzieci, rozbudzenie zainteresowania teatrem jako formą sztuki. | Marzec | Koordynator K. Matysiak |
10 | „Moja angielsko – hiszpańska przygoda” – projekt edukacyjny. | Cały rok szkolny | I.Walenciuk |
11 | „Odkrywcy Wielkiej Brytanii i Hiszpanii”- innowacja pedagogiczna. Doskonalenie umiejętności językowych oraz poszerzanie wiedzy przedszkolaków o różnorodności i bogactwie kulturowym Wielkiej Brytanii i Hiszpanii. | Cały rok szkolny | I.Walenciuk |
12 | „Ilustrowanie tekstów piosenek w języku angielskim i hiszpańskim za pomocą ruchu i gestów.” Innowacja pedagogiczna. | Cały rok szkolny | I.Walenciuk |
13 | Innowacja pedagogiczna „Logoprymiki w świecie mowy – rozwijanie funkcji prymarnych. Program innowacji logopedycznej dla grup przedszkolnych w ramach profilaktyki logopedycznej. | Wrzesień – czerwiec | A.Dybich |
14 | Ogólnopolski Projekt Logopedyczny „Alfabet Logopedyczny” 2025/2026 realizacja z dziećmi uczęszczającymi na zajęcia logopedyczne. | Wrzesień-maj | A.Dybich |
Współpraca ze środowiskiem lokalnym
L.p | Instytucje | Osoba odpowiedzialna | Termin |
1. | Miejsko-Gminna Biblioteka Publiczna im. Z. Herberta w Łęcznej. „Koszyk z książkami” – spotkania czytelnicze, wypożyczanie książek. | Grupa III, IV, V | Cały rok szkolny |
2. | Centrum Kultury w Łęcznej. · Przeglądy, konkursy, pokazy, wernisaże. | Wszystkie nauczycielki | Cały rok szkolny |
3. | Przedszkole nr 1,2,4, Mali Odkrywcy, Casper, Aniołek, Przedszkole w Puchaczowie, Przedszkole Samorządowe w Milejowie, Górnik Łęczna S.A., GKS Górnik Łęczna,
| Koordynatorzy: Dyrektor W. Chołast W. Kaszewska-Magdziarz | Czerwiec |
4. | Cykl spotkań z ciekawymi ludźmi – rodzicami przedszkolaków (doradztwo zawodowe) | Wszystkie nauczycielki | Cały rok szkolny |
5. | Przedszkole nr 1,2,4 , MGBP · VIII Międzyprzedszkolny Przegląd Poezji Dziecięcej „W krainie pluszowego misia” MGBPw Łęcznej. | Koordynator: I.Walenciuk A.Pietrzak | Listopad |
6. | Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Łęcznej. | Wszyscy specjaliści Wychowawcy grup | Cały rok szkolny |
7. | Komenda Powiatowa Policji w Łęcznej – udział w spotkaniach z przedstawicielami policji w celu poznanie pracy policjanta; utrwalenie podstawowych przepisów ruchu drogowego i właściwego zachowania się w różnych sytuacjach. | Dyrektor | Wrzesień Czerwiec |
8. | Komenda Powiatowa Straży Pożarnej w Łęcznej – udział z przedstawicielami straży w celu poznania odpowiedzialnej pracy strażaka; utrwalenie podstawowych zasad właściwego zachowania się w różnych sytuacjach. | Dyrektor I.Majczak | Czerwiec |
9. | LW BOGDANKA S. A. – sponsor strategiczny XII Miedzyprzedszkolnej Olimpiady Sportowej „Duży i mały to sportowiec doskonały”. | Dyrektor | Czerwiec |
10. | Dom Tradycji Ludowej w Starej Wsi. | Dyrektor Wszystkie nauczycielki | Wrzesień, w ciągu roku |
11. | Urząd Miasta Łęczna- obchody 235 Rocznicy Uchwalenia Konstytucji 3 Maja na Placu Kościuszki w Łęcznej. Udział w uroczystości z w/w okazji. Poszerzenie wiedzy o historii regionu i miasta. Rozwijanie aktywności w życiu społeczności lokalnej. | Dyrektor | Maj |
12. | Urząd Miasta Łęczna- kontynuacja zadań w ramach Międzynarodowego projektu: „Współpraca korzystna dla klimatu”. | A.Pietrzak Wszystkie nauczycielki | Cały rok szkolny |
