Na głowie, pod krzesełkiem, za drzewkiem, a może w pudełku…
Poprzez zabawę oraz wykorzystanie różnorodnych materiałów wspieram rozwój kompetencji matematycznych dzieci, również w zakresie orientacji przestrzennej. Dzieci uczą się prawidłowego rozumienia i stosowania pojęć takich jak: „na”, „za”, „w środku”, „z boku”, „z lewej strony”, „z prawej strony” oraz „pod”.









