Podczas zajęć matematycznych dzieci poznały kolejny, siódmy dar Froebla. Zajęcia miały na celu utrwalenie znajomości kolorów oraz wprowadzenie pojęć takich jak: całość i połowa. Przedszkolaki miały okazję segregować figury geometryczne według kształtów i kolorów, rozwijając przy tym spostrzegawczość i umiejętność logicznego myślenia.

W drugiej części zajęć dzieci pracowały w małych zespołach. Ich zadaniem było stworzenie „wiosennych obrazów” z dostępnych elementów daru 7. Wspólna praca pobudzała wyobraźnię, uczyła współdziałania oraz pozwoliła wykorzystać zdobytą wiedzę w praktyczny i twórczy sposób.

Zajęcia w naturalny sposób wpisywały się w założenia Planu Daltońskiego, kładąc nacisk na samodzielność, odpowiedzialność, współpracę i refleksję. Dzieci miały możliwość samodzielnego podejmowania decyzji, dzielenia się zadaniami i wspólnego dążenia do celu, co sprzyjało rozwijaniu kompetencji społecznych i poznawczych.